miércoles, 16 de enero de 2019
miércoles, 21 de noviembre de 2018
respositorio de ideas
Planificación permite el desarrollo del aprendizaje , a través de metas del curriculum, deberán demostrar el desarrollo del aprendizaje , donde el docente debe estar siempre atento de cada de su educando. el docente debe demostrar el intereses de enseñar , que los alumnos se sientan cómodo y tranquilo, que el aburrimiento no exista en el ambiente , por eso con una buena planificación el estudiante podra estar en una mejor armonía
las escuelas enseñan es no pensar , a través de investigación de diferente colegios, donde la pregunta facticas , se encuentra en la Internet, en un libro, sin embargo no hace pensar al educandos, y son las únicas preguntas que se están usando el aula, solo son respondido con una palabras, la mayoría de los profesores decían que fueran curioso, críticos, imaginativo, pero esta lleno de conocimiento factico y inerte, aprenden solo a repetir , convirtiéndose en maquinas, la claves es transformas en preguntas factica en de pensar, que sea desafíos y críticos. preguntas de pensar , es buscar el sentido a algo o una cosas, como si la levadura es un ser vivo ,uno debe pensar y buscar una respuesta coherente .El aprendizaje de competencias, y la capacidad de aprender a aprender, son vitales para que los alumnos reciban el bien más preciado que les puede dar la escuela: el amor por el conocimiento.
las escuelas enseñan es no pensar , a través de investigación de diferente colegios, donde la pregunta facticas , se encuentra en la Internet, en un libro, sin embargo no hace pensar al educandos, y son las únicas preguntas que se están usando el aula, solo son respondido con una palabras, la mayoría de los profesores decían que fueran curioso, críticos, imaginativo, pero esta lleno de conocimiento factico y inerte, aprenden solo a repetir , convirtiéndose en maquinas, la claves es transformas en preguntas factica en de pensar, que sea desafíos y críticos. preguntas de pensar , es buscar el sentido a algo o una cosas, como si la levadura es un ser vivo ,uno debe pensar y buscar una respuesta coherente .El aprendizaje de competencias, y la capacidad de aprender a aprender, son vitales para que los alumnos reciban el bien más preciado que les puede dar la escuela: el amor por el conocimiento.
miércoles, 14 de noviembre de 2018
matriz
Que es la matriz de habilidades tic para el aprendizaje
Las Habilidades TIC para el aprendizaje (HTPA) se
definen como “La capacidad de resolver problemas de información,
comunicación y conocimiento así como dilemas legales, sociales y éticos
en ambiente digital”.
Por que y cuando nace la matriz de habilidades tic para el aprendizaje
buscar habilidades para buscar, seleccionar, evaluar y organizar información en entornos digitales y transformar o adaptar la informaciónen un nuevo producto, conocimiento o desarrollar ideas nuevas.
Por este motivo, la dimensión información se compone de dos sub dimensiones:información como fuente e información como producto.
Entre ellas destacan la definición de un mapa de progreso
de habilidades TIC funcionales (conocido como mapa K-12) para estudiantes, desarrollado
el año 2006 y la Matriz de Habilidades TIC para estudiantes del siglo XXI,
desarrollada el año 2008. Ambos insumos fueron utilizados para el desarrollo del
Sistema de medición de competencias TIC en estudiantes, SIMCE TIC, aplicado por
primera vez a nivel nacional en el mes de noviembre del año 2011.
Cuales son las dimensiones y sub dimensiones que contempla la matriz de habilidades tic para el aprendizuctoaje
dimensiones - La dimensión información describe las habilidades para buscar, seleccionar, evaluar y organizar información en entornos digitales y transformar o adaptar la información en un nuevo producto, conocimiento o desarrollar ideas nuevas. Por este motivo, la dimensión información se compone de dos sub dimensiones: información como fuente e información como producto. Información como fuente: Información como produccion
subdimensiones- Información como fuente.Comunicación efectiva y colaboración,Comunicación efectiva, Convivencia digital ,Ética y autocuidado,TIC y Sociedad, Tecnología ,Conocimientos TIC,
Colaboración,Operar las TIC,Usar las TIC
Que espera el ministerio de educaciones crear esta matriz de habilidades del aprendizaje.
El ministerio pretende utilizar la matriz como una herramienta para agilizar el aprendizaje en los estudiantes del siglo XXI, utilizando de forma provechosa las tecnologías presentes en la actual generación
El ministerio pretende utilizar la matriz como una herramienta para agilizar el aprendizaje en los estudiantes del siglo XXI, utilizando de forma provechosa las tecnologías presentes en la actual generación
contectualización nacional
¿Que son las bases curriculares?
Las bases curriculares son un instrumento central del curriculum escolar y se elaboran a partir de una adaptacion de diversos intrumentos,el promever actitudes, habilidades , aprendizaje ,etc, conservando parte de sus elementos estructurales e incorporando otros nuevos , acordes a la nuevas necesidades que emanan de la nueva institucional estudiantail
¿Que diferencia tienen con el marco curricular ?
Marco presenta conocimiento previo de que deben manejar previos a su desarrollo , para que esten listo en el momento otorgar desarrollo a la comunidad
¿Que son los objetivos de aprendizaje Oa y en que se diferencia de los aprendizajes esperado ae?¿a que documento pertenece cada uno
OABusca que el educando pueda desarrollar el lado auditivo y el lado motor del cerebro , donde deben ser capaces en escuchar y apreciar , en el conocer del lenguaje musical. interpretar y crear , el educando debe ser capaces de tocar algun instrumento musical, improvisar , y crear obra musicales . tambien reflexionar sobre lo que oye. en la diferencia con el AE del curriculum antiguo , hay poca diferencia , pero tiende irse mas en el ambito nacional musical, y no tanto que en el exterior , a diferencia el de hoy que se basa a una idea mas libre en el sentido musical
Oa https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-21315_programa.pdf 2013
Ae https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-34380_bases.pdf 2005
¿Lo que proponen las bases curriculares acerca del uso de tic en el aula a nivel transversal?
lo que proponen las bases curriculares acerca del uso de tic en el aula en su asignatura
el uso de medio visuales, donde a los educandos deberan escuchar distintas obra musicales con el uso de la tecnologia, el uso de programas musicales como sibelius o guitar pro , donde deberan crear canciones y hacer arreglos y la creaciones de trabajos musicales
Las bases curriculares son un instrumento central del curriculum escolar y se elaboran a partir de una adaptacion de diversos intrumentos,el promever actitudes, habilidades , aprendizaje ,etc, conservando parte de sus elementos estructurales e incorporando otros nuevos , acordes a la nuevas necesidades que emanan de la nueva institucional estudiantail
¿Que diferencia tienen con el marco curricular ?
Las Bases Curriculares son desempeños que se espera que los estudiantes logren en cada asignatura y
nivel de enseñanza. Los objetivos integran habilidades, conocimientos y
actitudes que se consideran relevantes para que niños, niñas y jóvenes
alcancen un desarrollo armónico e integral, que les permita enfrentar su
futuro con las herramientas necesarias y participar de manera activa y
responsable en la sociedad.
Marco presenta conocimiento previo de que deben manejar previos a su desarrollo , para que esten listo en el momento otorgar desarrollo a la comunidad
¿Que son los objetivos de aprendizaje Oa y en que se diferencia de los aprendizajes esperado ae?¿a que documento pertenece cada uno
OABusca que el educando pueda desarrollar el lado auditivo y el lado motor del cerebro , donde deben ser capaces en escuchar y apreciar , en el conocer del lenguaje musical. interpretar y crear , el educando debe ser capaces de tocar algun instrumento musical, improvisar , y crear obra musicales . tambien reflexionar sobre lo que oye. en la diferencia con el AE del curriculum antiguo , hay poca diferencia , pero tiende irse mas en el ambito nacional musical, y no tanto que en el exterior , a diferencia el de hoy que se basa a una idea mas libre en el sentido musical
Oa https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-21315_programa.pdf 2013
Ae https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-34380_bases.pdf 2005
¿Lo que proponen las bases curriculares acerca del uso de tic en el aula a nivel transversal?
El propósito general del trabajo educativo en esta dimensión es proveer a todos los alumnos y todas las alumnas de las herramientas que les permitirán manejar el “mundo digital” y desarrollarse en él,
utilizando de manera competente y responsable estas tecnologías. Los Objetivos de Aprendizaje en esta dimensión son:
• Buscar, acceder y procesar información de diversas fuentes
virtuales y evaluar su calidad y pertinencia.
• Utilizar TIC que resuelvan las necesidades de información,
comunicación, expresión y creación dentro del entorno
educativo y social inmediato.
• Utilizar aplicaciones para presentar, representar, analizar
y modelar información y situaciones, comunicar ideas y
argumentos, comprender y resolver problemas de manera
eficiente y efectiva, aprovechando múltiples medios (texto,
imagen, audio y video).
utilizando de manera competente y responsable estas tecnologías. Los Objetivos de Aprendizaje en esta dimensión son:
• Buscar, acceder y procesar información de diversas fuentes
virtuales y evaluar su calidad y pertinencia.
• Utilizar TIC que resuelvan las necesidades de información,
comunicación, expresión y creación dentro del entorno
educativo y social inmediato.
• Utilizar aplicaciones para presentar, representar, analizar
y modelar información y situaciones, comunicar ideas y
argumentos, comprender y resolver problemas de manera
eficiente y efectiva, aprovechando múltiples medios (texto,
imagen, audio y video).
lo que proponen las bases curriculares acerca del uso de tic en el aula en su asignatura
el uso de medio visuales, donde a los educandos deberan escuchar distintas obra musicales con el uso de la tecnologia, el uso de programas musicales como sibelius o guitar pro , donde deberan crear canciones y hacer arreglos y la creaciones de trabajos musicales
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